Keuzeroutes

1. Op expeditie naar een werelddeel

Maak als school een keuze uit welk werelddeel je aan wilt bieden: muziek, dans, theater of beeldend. Ga gedurende het jaar op expeditie in één van de werelddelen en leer alle ins-en-outs van deze wereld kennen.

*Minimaal 12 lessen per jaar per groep

*Voor de onderbouw kun je ook kiezen voor de combilessen waarin verschillende disciplines naar voren komen

2. Op wereldreis

Ga gedurende het jaar op wereldreis in verschillende werelddelen en ontdek verschillende kunstdisciplines. Voor de wereldreis zijn er verschillende opties om uit te kiezen.

Muziek

Muziek is overal om ons heen! Tijdens de lessen gaan de kinderen zelf aan de slag met muziek. Hoe zit het met luid & zacht, lang & kort, snel & langzaam en hoog & laag? Wat voor verschillende instrumenten heb je allemaal en wat voor verschillende geluiden kun je daarmee maken? Maar ook wat voor geluiden kun je maken met voorwerpen uit de ruimte of met je eigen lijf

Onderbouw

In de onderbouw staat het spelenderwijs verkennen van muziek centraal. Aan de hand van een verhaal of thema gaan de kinderen zingen, bewegen op muziek, luisteren naar muziek, spelen op instrumenten, componeren, improviseren en bezig met verschillende vormen van notatie.

Theater

Welkom in de wereld van het ”doen alsof” waarin verbeelding centraal staat. Kinderen doen alsof ze iemand anders zijn Iwie, wat). Ze doen alsof ze op een andere plaats zijn (waar). Ze spelen wanneer allerlei gebeurtenissen plaatsvinden en waarom. Dit alles doen ze m.b.v. hun lichaam, mimiek en stem.

Onderbouw

Spelenderwijs leren de kinderen experimenteren met de uitingsmogelijkheden van je lijf, mimiek en stem. Vanuit een verhaal of thema wordt de fantasie van de kinderen geprikkeld. Samen met de docent gaan de kinderen op avontuur waarbij de kinderen meespelen en nadoen.

Onderbouw

In de onderbouw staat het spelenderwijs verkennen van je eigen lichaam en de ruimte centraal. Wat kan je lichaam allemaal? Wat gebeurt er als je een beweging snel uitvoert of juist langzaam? Hoe ziet een beweging met veel of juist weinig kracht eruit? Wat gebeurt er als je de beweging vergroot of verkleint? Experimenteren op muziek staat centraal. De lessen worden verpakt in een thema waarbij alle bewegingen gekoppeld worden aan de woordenschat.

Benodigdheden

Om tot beweging te kunnen komen is ruimte nodig tijdens de lessen. Voor deze lessen is daarom een speellokaal nodig.

Bovenbouw

De kennis en vaardigheden van de onderbouw worden verder uitgediept en de kinderen leren d.m.v. tijd, kracht en ruimte zelfbedachte bewegingen om te zetten in dansbewegingen. Vanuit daar wordt ook de koppeling gemaakt naar het tellen op muziek en zo bedenken kinderen in kleine groepjes hun eigen choreografieën. Het presenteren aan elkaar en reflecteren op het proces maakt hier een groot onderdeel van uit. Werken aan het krijgen van lef en durf om iets te presenteren en aan hoe je jezelf presenteert komt aan bod.

Benodigdheden

Om tot beweging te kunnen komen is ruimte nodig tijdens de lessen. Voor deze lessen is daarom een speellokaal nodig.

Bovenbouw

In de bovenbouw staat het ontdekken en experimenteren centraal. De kinderen ontdekken zichzelf, hun omgeving, hun eigen motoriek en verschillende materialen. Vanuit een thema of verhaal leren de kinderen spelenderwijs hun ideeën vertalen naar eigen creaties. Om het ontdekkend leren bij kleuters de kans te geven vinden deze les plaats in kleinere groepjes zodat alle kinderen de kans krijgen om te experimenteren. Bij groep 3 en 4 kunnen de lessen met de hele groep plaatsvinden.

Materialen

Voor deze lessen zijn er materialen nodig. De vakdocent stemt van te voren af met de school welke materialen er nodig zijn. Goede materialen stimuleren het creatieve proces van de kinderen.

Onderbouw combi les

Kun je nu niet kiezen tussen de werelden muziek, dans en theater? Speciaal voor de onderbouw bieden wij een combinatie aan van muziek, dans en theater in het lespakket. Binnen de muziek-dans-theaterles worden de 3 disciplines soepel gecombineerd. Er zit namelijk veel samenhang tussen deze disciplines en ze kunnen elkaar goed versterken! Zo kun je bijvoorbeeld emoties uitspelen, kun je emoties horen in de muziek en kun je bewegen in verschillende emoties. De lessen zijn thematisch opgezet. Aan de hand van een verhaal ontdekken de kinderen spelenderwijs de wereld van muziek, dans en theaeter. Bij de kleuters ligt het op samen ervaren en samen doen. Bij groep 3 & 4 gaan de kinderen ook zelf in groepjes aan de slag met het bedenken van korte muziekstukjes, het uitspelen van een scene of het bedenken van een dans.